ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy sonuçların açıklanmasıyla birlikte tercih sürecinin başlayacağını belirterek, 2026-YKS tercih işlemlerinin 29 Temmuz-10 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirileceğini duyurdu. Adaylara ilgi alanları ve yetenekleri doğrultusunda tercih yapmaları, tercih kılavuzunu dikkatle incelemeleri tavsiyesinde bulundu.

İki soru iptal edildi

ÖSYM tarafından yapılan açıklamada, sınav sonrası gerçekleştirilen madde analizleri ve itiraz değerlendirmeleri sonucunda AYT Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 testindeki 20'nci sorunun iptal edildiği, Matematik testindeki 23'üncü sorunun ise yargı kararı doğrultusunda iptal edilerek değerlendirmeye alındığı bildirildi.

2026 YKS şampiyonları belli oldu

2026 YKS'de TYT birincileri İlker Uyanıker, Abdullah Uslu, Miraç Koşar, Doğa Erdemir ve Şerif Efe Dartar oldu. AYT'de sayısal alanda Şerif Efe Dartar, sözel alanda Enes Coşkun, eşit ağırlık alanında ise Tuğsem Bahar Türkiye birinciliğini elde etti. Yabancı Dil Testi'nde ise Almanca'da Eylül Uyar, Arapça'da Ammar Mahmut, Fransızca'da Sena İlhan, İngilizce'de Doğa Erdemir ve Rusça'da Ela Demirel birincilik elde etti.

Kadın adayların katılım oranı daha yüksek

ÖSYM verilerine göre TYT'ye başvuran 2 milyon 425 bin 627 adayın 2 milyon 255 bin 76'sı sınava katıldı. AYT'ye başvuran 1 milyon 627 bin 970 adaydan 1 milyon 473 bin 113'ü, YDT'ye başvuran 203 bin 640 adaydan ise 143 bin 270'i sınava girdi.

Kadın adayların tüm oturumlarda sınava katılım oranının erkek adaylardan daha yüksek olduğu açıklandı. TYT'de kadınların katılım oranı yüzde 94,21 olurken erkeklerde bu oran yüzde 91,48 olarak gerçekleşti.

Test ortalamaları dikkat çekti

ÖSYM'nin paylaştığı verilere göre ortaöğretim son sınıf öğrencilerinin TYT Türkçe testindeki doğru cevap ortalaması 20,5 olurken, temel matematikte 6,8, fen bilimlerinde 4,3 ve sosyal bilimlerde 10,2 olarak hesaplandı.

AYT matematik testinde doğru cevap ortalaması 7,0 olurken, fizikte 2,7, kimyada 2,2 ve biyolojide 3,0 olarak gerçekleşti. Sözel ve sosyal bilimler testlerinde de ortalamaların düşük seviyelerde kaldığı görüldü.

10 çocuklu bir ailenin ferdi olarak dünyaya gelen ve çocukluk yıllarında çevresel nedenlerle eğitim hayatına başlayamayan Çelepkolu, yıllar boyunca resmi işlemlerini ve günlük ihtiyaçlarını çevresindekilerin yardımıyla yürüttü.

Çocuk yaşta ailesiyle Mersin'e taşındığını, daha sonra evlenerek İstanbul'da yaşamaya başladığını anlatan Çelepkolu, okuma yazma bilmediği için şehir yaşamında büyük güçlüklerle karşılaştığını söyledi.

Toplu taşıma kullanırken otobüs ve metro hatlarını başkalarına sormak zorunda kaldığını belirten Çelepkolu, doktor isimlerini okuyamadığı için zaman zaman yanlış branşlardan randevu aldığını ifade etti.

Yaklaşık 11 yıl sonra yeniden Siirt'e dönen Çelepkolu, bu kez çocuklarının eğitim sürecinde benzer sıkıntılar yaşadığını anlattı. Veli toplantılarında kendi adını ve çocuklarının isimlerini yazamadığını belirten Çelepkolu, öğretmenlerden yardım istemek zorunda kaldığını söyledi.

Hayatındaki dönüm noktasının ÇATOM'da açılan okuma yazma kursuna katılmasıyla başladığını ifade eden Çelepkolu, bugün artık adını, adresini yazabildiğini, hastane ve okul gibi resmi kurumlarda işlemlerini tek başına yapabildiğini dile getirdi.

Telefonuna gelen mesajları okuyabildiğini, telefon numaralarını kendi kaydedebildiğini ve artık sesli mesaj yerine yazılı mesajlarla iletişim kurduğunu belirten Çelepkolu, kazandığı bu özgüvenin yaşamını tamamen değiştirdiğini söyledi.

Okumanın yaşının olmadığını vurgulayan Çelepkolu, kendisinin 36 yaşında bu başarıyı elde ettiğini belirterek, okuma yazma bilmeyen herkesi kurslara katılmaya davet etti. Eğitimine devam etmeyi hedeflediğini ifade eden Çelepkolu, imkan bulduğu takdirde lise ve üniversite eğitimini de tamamlamak istediğini söyledi.

Dört çocuk annesi Çelepkolu, çocuklarının eğitim hayatına destek olmanın artık kendisi için çok daha kolay olduğunu belirterek, onların iyi bir eğitim alması için elinden geleni yapacağını sözlerine ekledi.

Alınan kararla birlikte Adıyaman, Hatay, Kahramanmaraş ve Malatya’daki üniversitelerde öğrenim gören öğrenciler, 2026-2027 akademik yılında da talepleri doğrultusunda farklı üniversitelerde özel öğrenci statüsünde eğitim alabilecek.

Üç yıldır uygulanıyordu

Depremlerin ardından öğrencilerin eğitim hayatının kesintiye uğramaması amacıyla hayata geçirilen uygulama, 2023-2024, 2024-2025 ve 2025-2026 akademik yıllarında da yürürlükte kalmıştı.

Öğrencilerden gelen talepler doğrultusunda uygulamayı yeniden değerlendiren YÖK, özel öğrencilik hakkının bir yıl daha sürdürülmesine karar verdi.

Eğitimde mağduriyetin önüne geçilmesi hedefleniyor

YÖK tarafından alınan kararın, depremden etkilenen kentlerde eğitimine devam eden öğrencilerin barınma, ulaşım ve eğitim koşullarından kaynaklanabilecek sorunlarını azaltmayı amaçladığı belirtildi.

Karar sayesinde depremzede öğrenciler, 2026-2027 akademik yılı boyunca da uygun görülen üniversitelerde özel öğrenci statüsüyle eğitimlerini sürdürebilecek.

1984 yılında üniversiteden mezun olduktan sonra ilk görev yeri olan Dedeler köyüne atanan Girgin, o dönemde tek derslikli okulda 72 öğrenciye eğitim verdi. Aradan geçen yılların ardından köye yeniden gelen Girgin, öğrencileriyle bir araya gelerek eski günleri andı.

Ziyaret kapsamında öğrencilerinin evlerine konuk olan Girgin, yıllar önce görev yaptığı okulun bulunduğu alanı gezdi ve köy meydanında vatandaşlarla sohbet etti.

Yıllar sonra ilk görev yaptığı köyü yeniden görmenin kendisi için büyük bir mutluluk olduğunu belirten Girgin, köyün geçmişe göre büyük değişim yaşadığını söyledi.

Görev yaptığı dönemdeki okul binası ile lojmanın halen ayakta olduğunu ifade eden Girgin, eski okulunu görünce duygulandığını belirterek, köyde yeni okul binaları ve modern yapılaşmanın dikkat çektiğini dile getirdi.

Girgin'in eski öğrencilerinden Mehmet Ali Değirmenci, kendisine okuma yazmayı öğreten öğretmeniyle yıllar sonra yeniden bir araya gelmenin tarifsiz bir mutluluk olduğunu ifade etti.

Bir diğer öğrencisi Mehmet Yalçın ise öğretmenleriyle uzun yıllardır telefonla görüştüklerini belirterek, 42 yıl sonra gerçekleşen buluşmanın kendileri için unutulmaz bir anı olduğunu söyledi.

Geleneksel sokak oyunları, zeka oyunları ve drama eğitimlerinin yer aldığı projede çocukların hem eğlenmeleri hem de sosyal, kültürel ve kişisel gelişimlerine katkı sağlanması amaçlanıyor. Toplam 40 öğretmenin görev aldığı ve dört farklı branşı kapsayan projenin açılış programı Vankulu Ortaokulu'nda gerçekleştirildi.

Açılışta konuşan İpekyolu İlçe Milli Eğitim Müdürü Harun Yeşilova, projenin temel hedefinin çocukların yaz tatilini mutlu ve verimli geçirmeleri olduğunu belirtti. Projeyi bu yıl ikinci kez hayata geçirdiklerini ifade eden Yeşilova, çocukları geçmişin geleneksel oyunlarıyla buluşturmak istediklerini söyledi.

Yeşilova, "Tek amacımız öğrencilerimizin mutlu olması. Sizleri biraz geçmişe götürerek babalarınızın ve dedelerinizin oynadığı oyunlarla tanıştırmak istiyoruz. Burada yeni arkadaşlıklar kuracak, güzel dostluklar edineceksiniz." dedi.

Halk Eğitimi Merkezi Müdürü Arif Yılmaz ise spor ve sanatın çocukların gelişimindeki önemine dikkat çekerek, yaz boyunca düzenlenecek etkinliklerin öğrencilerin hem eğlenmesine hem de kişisel gelişimlerine katkı sunacağını ifade etti.

Proje Koordinatörü Volkan Turan da geçen yıl dört okulda uygulanan projenin bu yıl 10 okula yayıldığını belirterek, projenin önümüzdeki yıllarda daha geniş kitlelere ulaşmasını hedeflediklerini söyledi. Turan, çocukların geleneksel oyunlarla kültürel değerleri yakından tanıyacağını ve yaz tatilini dolu dolu geçireceğini kaydetti.

Adaylar, merkezî sınav puanıyla öğrenci alan okullar, yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ve pansiyonlu okullar olmak üzere üç farklı kategoride tercih yapabilecek.

Merkezî sınav puanıyla öğrenci alan fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, proje okulları ile mesleki ve teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programları için öğrenciler en fazla 10 okul tercih edebilecek. Yerleştirmeler puan üstünlüğüne göre yapılacak. Puan eşitliği halinde ise sırasıyla Okul Başarı Puanı (OBP), yıl sonu başarı puanları, devamsızlık durumu, tercih önceliği ve yaş kriteri dikkate alınacak.

Yerel yerleştirme zorunlu

Merkezî sınav puanına sahip öğrenciler de dahil olmak üzere tüm adayların öncelikle yerel yerleştirme ekranından tercih yapması gerekiyor. Yerel yerleştirme tercihi yapılmaması halinde merkezî sınavla öğrenci alan okullar ile pansiyonlu okulların tercih ekranı açılmayacak.

Öğrenciler yerel yerleştirme kapsamında ilk üç tercihini kayıt alanındaki okullardan yapmak şartıyla en fazla 5 okul seçebilecek. Aynı okul türünden ise en fazla üç tercih yapılabilecek. Yerel yerleştirme tercihini tamamlayan öğrenciler isterlerse merkezî sınavla öğrenci alan okullardan 10, pansiyonlu okullardan ise 5 tercih yapabilecek. Böylece toplam tercih sayısı 20 okula kadar çıkabilecek.

"Rota Maarif" tercih desteği sunuyor

Milli Eğitim Bakanlığı, tercih döneminde öğrenci ve velilere rehberlik etmek amacıyla "Rota Maarif" platformunu hizmete açtı. Platform üzerinden okulların kontenjanları, fiziki imkanları, öğretim şekli, pansiyon durumu ve iletişim bilgileri gibi birçok bilgiye ulaşılabiliyor.

Sonuçlar 5 Ağustos'ta açıklanacak

LGS yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos'ta açıklanacak. Ardından iki aşamalı nakil süreci başlayacak. Birinci nakil başvuruları 5-7 Ağustos, ikinci nakil başvuruları ise 10-12 Ağustos tarihleri arasında alınacak. Hiçbir okula yerleşemeyen öğrenciler için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonları 17-26 Ağustos tarihleri arasında başvuru alacak, yerleştirme işlemleri ise 28 Ağustos'ta tamamlanacak.

Öte yandan Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) tercih dönemlerinde, Türkiye genelindeki tüm il ve ilçelerde öğrencilere yönelik rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin etkin şekilde sunulabilmesi amacıyla "Tercih Danışmanlığı Birimleri" kuruldu.

Bakanlığa bağlı halk eğitim merkezlerinde, rehberlik ve araştırma merkezlerinde, resmi okul ve kurumlarda 19 bin 293 "LGS Tercih Danışmanlığı Birimi" oluşturulurken, üniversite adayları için de 11 bin 573 "YKS Tercih Danışmanlığı Birimi" öğrencilere hizmet verecek.

Bu yıl öğrenciler tercihlerini merkezi sınavla öğrenci alan okullar, yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ve pansiyonlu okullar olmak üzere üç farklı kategoride yapabilecek. Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan liselere toplam 198 bin 899 kontenjan ayrılırken, yerleştirmeler öğrencilerin puan üstünlüğü ve tercih sıralamasına göre gerçekleştirilecek.

Merkezi sınavla öğrenci alan okulları tercih edecek adaylar en fazla 10 okul seçebilecek. Ancak merkezi sınav puanına sahip olan öğrenciler dahil tüm adayların öncelikle yerel yerleştirme ekranından tercih yapması gerekiyor. Yerel yerleştirme tercihi yapılmaması halinde merkezi sınavla öğrenci alan okullar ve pansiyonlu okullar için tercih ekranı açılmayacak.

Eşit puan durumunda hangi kriterler geçerli olacak?

Yerel yerleştirme kapsamında öğrenciler en fazla beş okul tercih edebilecek. İlk üç tercihin öğrencinin kayıt alanındaki okullardan yapılması zorunlu olacak. Yerel yerleştirme işlemini tamamlayan öğrenciler, isterlerse merkezi sınavla öğrenci alan okullardan 10, pansiyonlu okullardan ise 5 okul daha tercih ederek toplam 20 okul seçebilecek.

Merkezi yerleştirmede puan eşitliği yaşanması halinde Okul Başarı Puanı, 8, 7 ve 6'ncı sınıf yıl sonu başarı puanları, özürsüz devamsızlık gün sayısı, tercih önceliği ve öğrencinin yaşı gibi kriterler dikkate alınacak. Yerel yerleştirmede ise öğrencilerin ikamet adresi, okul başarı puanı ve devamsızlık durumu esas alınacak.

Sonuçlar 5 Ağustos'ta açıklanacak

Yerleştirme sonuçları ile boş kalan kontenjanlar 5 Ağustos'ta açıklanacak. Ardından iki aşamalı nakil süreci başlayacak. İlk nakil başvuruları 5-7 Ağustos, ikinci nakil başvuruları ise 10-12 Ağustos tarihleri arasında alınacak. Hiçbir okula yerleşemeyen öğrenciler için il ve ilçe öğrenci yerleştirme komisyonları 17-26 Ağustos tarihleri arasında başvuruları değerlendirecek ve yerleştirme işlemleri 28 Ağustos'ta tamamlanacak.

Özel öğretim kurumlarına kesin kayıt yaptıran öğrenciler tercih işlemi gerçekleştiremeyecek. Ancak tercih süresi içinde kayıtlarını iptal ettiren adaylar yeniden tercih yapma hakkına sahip olacak. Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin tercihlerini son güne bırakmamalarını ve seçimlerini ilgi alanları ile hedefleri doğrultusunda dikkatli şekilde yapmalarını tavsiye ediyor.

“Günde 200 ila 300 soru çözüyordum”

Sınava hazırlık sürecinin yoğun ve zorlu geçtiğini anlatan Meryem Sakman, düzenli çalıştığını belirterek, “Okulda genellikle konuları işleyerek ilerliyorduk. Konuları tamamladıktan sonra soru çözümlerine geçiyorduk. Bu süreç oldukça zordu. Günde 200 ila 300 soru çözüyordum. Hepimiz çok heyecanlıydık. Açıkçası 500 tam puan beklemiyordum. Sonucu öğrenince çok mutlu oldum,” dedi.

“İleride tıp okumayı hedefliyorum”

İmam hatip ortaokulu mezunu olduğu için eğitimine aynı alanda devam etmek istediğini belirten Sakman, “İmam Hatip Ortaokulu mezunu olduğum için eğitimime bu alanda devam etmek istiyorum. Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi’ni düşünüyorum. Sayısal alana ilgim olduğu için ileride tıp okumayı hedefliyorum. Babam da doktor ve mesleğini severek yapması beni mutlu ediyor, bana örnek oluyor,” ifadelerini kullandı.

“Kızımın başarısının haklı gururunu yaşıyoruz”

Anne Hatice Sakman da kızının sınava büyük bir özveriyle hazırlandığını belirterek, “Bütün emek veren hocalarımıza, okulumuzdaki tüm personele teşekkür ediyorum. Kızım ders çalışmayı çok seviyor. Önce istemek ve azmetmek gerekiyor. Başarının büyük kısmı kızımın emeğiydi. Biz de elimizden geldiğince destek olduk, dua ettik. Kızımın başarısının haklı gururunu yaşıyoruz,” diye konuştu.

“Ablamla çok gurur duyuyorum”

Meryem Sakman ile aynı okulda eğitim gören 7’nci sınıf öğrencisi Fatma Sakman ise, “Ablamla çok gurur duyuyorum. Kendisi çok çalışıyordu. Bu süreçte beraber ağladık, beraber güldük. Bu başarıyı elde ettiği için çok mutluyum. Ben de ablam gibi başarılı olmak ve onun kazandığı okula gitmek istiyorum,” dedi.

“Çalışmalarını aksatmadan sürdürdü”

Cumhuriyet İmam Hatip Ortaokulu Müdürü Fatih Gül de Meryem Sakman’ın eğitim dönemi boyunca planlı ve disiplinli bir şekilde çalıştığını belirtti. Başarıda öğrencinin emeğinin yanı sıra ailesinin ve okulun desteğinin de etkili olduğunu ifade eden Gül, “Bu başarıda ailemizin, okulumuzun desteği ve öğrencimizin çabası etkili oldu. Meryem kızımız, sene başından bu yana bütün çalışmalarını aksatmadan sürdürdü. Dolayısıyla bu başarıyı elde etti. Öğrencimizi canı gönülden tebrik ediyorum,” ifadelerini kullandı.

MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan "Tercih Süreci Öğrenci ve Veli Bilgilendirme Kılavuzu", tercih döneminde dikkat edilmesi gereken hususlar, okul türleri, yerleştirme sistemi ve tercih işlemlerine ilişkin ayrıntılı bilgiler içeriyor.

Kılavuzda; fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, mesleki ve teknik Anadolu liseleri, güzel sanatlar liseleri ve spor liseleri hakkında bilgilere yer verilirken, öğrencilerin tercih sürecini daha sağlıklı yönetebilmesi için tercih kontrol listesi de sunuluyor.

LGS sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte Ortaöğretime Geçiş Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu da yayımlanacak ve lise tercih süreci resmen başlayacak.

Velilere önemli uyarılar

Kılavuzda velilere, tercih döneminde çocuklarını baskı altına almamaları ve onların ilgi alanlarını dikkate almaları tavsiye edildi. Öğrencilerin doğru bilgi kaynaklarına yönlendirilmesi, düşüncelerinin dikkatle dinlenmesi ve sonuçtan çok doğru karar verme sürecine odaklanılması gerektiği vurgulandı.

Öğrencilere: "LGS geleceğinizi tek başına belirlemez"

MEB, öğrencilere yönelik mesajında ise LGS'nin hayatın yalnızca önemli duraklarından biri olduğuna dikkat çekerek, başarının öğrenmeye devam etmek, emek vermek ve kendini geliştirmekle şekillendiğini belirtti. Öğrencilerin ilgi alanlarına ve yeteneklerine uygun liseleri tercih etmeleri tavsiye edildi.

Tercihler üç farklı şekilde yapılacak

Liselere yerleştirme işlemleri; yerel yerleştirme, merkezi yerleştirme, pansiyonlu okullara yerleştirme olmak üzere üç ayrı kategoride gerçekleştirilecek. Yerel yerleştirmede öğrenciler en fazla 5 okul, merkezi yerleştirmede ise 10 okul tercih edebilecek. Pansiyonlu okul tercihleri ise isteğe bağlı olarak yapılacak.

Öte yandan MEB, tercih sürecinde puandan ziyade yüzdelik dilimin dikkate alınmasını, tercih listesinin sadece en yüksek puanlı ya da garanti görülen okullardan oluşturulmamasını ve işlemlerin son güne bırakılmamasını önerdi.

Bilgi İşlem Genel Müdürlüğü tarafından geliştirilen sistem, rotamaarif.meb.gov.tr adresi üzerinden hizmet verecek.

Okullar Birçok Kritere Göre Sorgulanabilecek

Rota Maarif üzerinden kullanıcılar, okulları; il ve ilçe, okul türü, okul kademesi, alan, pansiyon durumu, diğer eğitim kriterlerine göre sorgulayabilecek.

Platformda okulların adresi, iletişim bilgileri, öğretim şekli, ders saatleri, fiziki imkanları, kontenjan durumu ve diğer temel bilgiler sade ve anlaşılır şekilde yer alacak.

LGS Sonuçlarıyla Birlikte Aktif Olacak

Rota Maarif sistemi, 10 Temmuz'da açıklanacak LGS sonuçlarıyla birlikte kullanıma açılacak.

LGS tercih döneminde öğrenciler ve veliler;

Merkezi sınavla öğrenci alan okulların taban puanlarını,

Yüzdelik dilimlerini,

Yerleşme verilerini,

Net bilgilerini inceleyebilecek.

Platform üzerinden farklı okullar karşılaştırılabilecek ve taslak tercih listeleri oluşturulabilecek.

Öğretmenler De Kullanabilecek

Sistem yalnızca öğrenci ve velilere değil, öğretmenlere de rehberlik edecek.

Öğretmenler, tayin ve yer değiştirme dönemlerinde görev yapmayı düşündükleri okulların konumu, türü ve fiziki imkanları hakkında ön değerlendirme yapabilecek.

Yurttaşlara Da Açık Olacak

Rota Maarif, tüm vatandaşların kullanımına açık ortak bir okul bilgi platformu olarak hizmet verecek.

Yurttaşlar, yaşadıkları veya taşınmayı planladıkları bölgelerdeki eğitim kurumlarını sistem üzerinden ayrıntılı şekilde inceleyebilecek.

Yapılan açıklamada, bazı kamu kurum ve kuruluşlarının kadro ve pozisyonlarına, Kamu Görevlerine İlk Defa Atanacaklar İçin Yapılacak Sınavlar Hakkında Genel Yönetmelik hükümleri doğrultusunda merkezi yerleştirme yapılacağı bildirildi.

Buna göre, KPSS-2026/1 tercih işlemleri 9 Temmuz 2026 Perşembe günü saat 09.00'da başlayacak, 16 Temmuz 2026 Perşembe günü saat 23.59'da sona erecek.

Adaylar tercihlerini, ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle bireysel olarak yapabilecek. Ayrıca, adayların tercih işlemlerini tamamlamadan önce yayımlanan KPSS-2026/1 Tercih Kılavuzu'nu dikkatle incelemeleri gerektiği de hatırlatıldı.

20 Haziran 2026’da uygulanan Temel Yeterlilik Testi (TYT) ile 21 Haziran 2026’daki Alan Yeterlilik Testleri (AYT) sonrasında yapılan madde analizleri, itirazlar ve cevap anahtarı kontrollerinin ardından bazı değişikliklere gidildi.

ÖSYM Yönetim Kurulu kararıyla AYT Matematik Testi Temel Soru Kitapçığı’nda yer alan 23 numaralı sorunun “C” olan cevabı “A” olarak düzeltildi.

Ayrıca Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi’nde yer alan 20 numaralı sorunun iptal edilmesine karar verildi.

ÖSYM, sınav puanlarının hesaplanmasında iptal edilen soruların değerlendirme dışı bırakılacağını ve geçerli sorular üzerinden yeniden puanlama yapılacağını belirtti.

Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından yayımlanan rehberin, öğrencilerin yaz dönemini yalnızca dinlenme ya da ders çalışma süreci olarak değil; kişisel gelişim, deneyim kazanma ve yeni eğitim yılına hazırlık süreci olarak değerlendirmelerini hedeflediği belirtildi.

“Keşfet, öğren, eğlen” yaklaşımıyla hazırlanan rehberde öğrencilerin fiziksel, zihinsel, sosyal ve akademik gelişimlerini destekleyen içeriklere yer verildi. Rehberin “Tatile Başlarken” bölümünde öğrencilerin geride bıraktıkları eğitim yılını değerlendirmeleri ve yaz tatiline bilinçli şekilde başlamaları amaçlanıyor.

“Kendine İyi Bak” bölümünde ise uyku düzeni, beslenme, dijital denge ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarına ilişkin öneriler bulunuyor. “Sürdürülebilirlik ve Dijital Okuryazarlık” bölümünde ise çevrim içi güvenlik, bilgi kirliliği ve bilinçli tüketim gibi güncel konular ele alınıyor.

Rehberde ayrıca öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerine yönelik “Kendini Tanıma ve Mesleki Yönelim Süreci” ile yeni eğitim yılına hazırlık önerilerinin yer aldığı bölümler de bulunuyor.

11. sınıftan 12. sınıfa geçen öğrenciler için ise YKS sürecine hazırlık kapsamında yaz tatilini planlı ve dengeli değerlendirmeye yönelik özel tavsiyeler sunuluyor.

Bakanlık tarafından hazırlanan rehberde, öğrencilerin yaz tatili boyunca uygulayabileceği 23 farklı etkinliğe de yer verildi. Doğa ile temas, aile büyükleriyle vakit geçirme, meslek araştırma ve dijital alışkanlıkları gözden geçirme gibi etkinliklerle öğrencilerin tatili daha üretken geçirmesi hedefleniyor.

Açıklamaya göre KPSS Lisans kapsamında Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu 6 Eylül 2026’da, Alan Bilgisi oturumları ise 12-13 Eylül 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek.

Din hizmetlerinde görev almak isteyen adayların katılacağı Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi (DHBT) ise 1 Kasım 2026’da uygulanacak.

Sınavın Genel Yetenek-Genel Kültür ve Alan Bilgisi oturumları için başvurular 1-13 Temmuz 2026 tarihleri arasında alınacak. DHBT başvuruları ise 22-30 Eylül 2026 tarihleri arasında yapılacak.

ÖSYM, adayların başvurularını ais.osym.gov.tr adresi üzerinden, ÖSYM Başvuru Merkezlerinden veya mobil uygulama aracılığıyla gerçekleştirebileceğini duyurdu.

Ayrıca tüm adayların 6 Eylül’de yapılacak Genel Yetenek-Genel Kültür oturumuna katılmasının zorunlu olduğu, diğer oturumlara katılımın ise aday tercihine bağlı olduğu belirtildi.

Sınava ilişkin ayrıntılı bilgilere 2026-KPSS Lisans Kılavuzu üzerinden ulaşılabileceği ifade edildi.

Okul Müdür Yardımcısı ve Öğretim Görevlisi Sadık Er'in koordinasyonunda 2025-2026 eğitim öğretim döneminde yürütülen çalışmalar kapsamında öğrenciler, gönüllülük bilincini sahada uygulamaya dönüştürdü.

Çocukların yüzünü güldürdüler

Projeler kapsamında öğrenciler, hastanelerde tedavi gören çocukları ziyaret ederek moral verdi. Eğitim kurumlarında düzenlenen sosyal, sanatsal ve bilişsel etkinliklerle çocukların gelişimine katkı sunan öğrenciler, çeşitli oyun ve etkinliklerle keyifli anlar yaşattı. Ayrıca kitap, kırtasiye malzemeleri ve çeşitli hediyeler dağıtan üniversiteliler, çocukların mutluluğuna ortak oldu.

Doğa için de harekete geçtiler

Sosyal sorumluluk çalışmalarını yalnızca çocuklarla sınırlı tutmayan öğrenciler, çevre bilincini artırmak amacıyla meyve fidanlarını toprakla buluşturdu. Gerçekleştirilen fidan dikim etkinliğiyle hem doğaya katkı sağlandı hem de çevre farkındalığının artırılması hedeflendi.

"Gönüllülük yaşayarak öğreniliyor"

Projeleri değerlendiren Öğretim Görevlisi Sadık Er, "Gönüllülük Çalışmaları Dersi"nin üniversite eğitiminin önemli bir parçası olduğunu belirterek, dersin yalnızca teorik bilgilerden ibaret olmadığını söyledi.

Öğrencilerin bu ders sayesinde toplumun farklı kesimleriyle doğrudan iletişim kurduğunu ifade eden Er, "Öğrencilerimiz sosyal sorumluluk projeleri geliştirerek gönüllülük kültürünü yaşayarak öğreniyor. Amacımız; mesleki yeterliliğinin yanında vicdani sorumluluklarının farkında olan, empati kurabilen, çözüm üreten ve topluma değer katan bireyler yetiştirmektir." dedi.

Sosyal medya hesabından açıklama yapan Bakan Göktaş, çocukların sevgi ve şefkat dolu ortamlarda büyümesini, kendilerini güvende hissetmesini ve sağlıklı bireyler olarak yetişmesini önemsediklerini belirtti.

Yeni yönetmelikle birlikte çocuklara hizmet sunan merkezlerde bugüne kadar karşılaşılan yetki, standart ve uygulama farklılıklarının ortadan kaldırılacağını ifade eden Göktaş, tüm kamu kurum ve kuruluşlarında ortak bir sistem oluşturulacağını söyledi.

Bakan Göktaş, yürürlüğe giren Kreş ve Gündüz Bakımevleri Yönetmeliği kapsamında, 81 ilde kamu kurum ve kuruluşları tarafından faaliyet gösteren veya bundan sonra açılacak tüm kreş ve gündüz bakımevleri için ortak kuralların uygulanacağını vurguladı.

Yeni düzenlemeyle birlikte kamu kurumlarına bağlı kreş ve gündüz bakımevlerinde hizmet kalitesinin artırılması, denetim süreçlerinin güçlendirilmesi ve uygulama birliğinin sağlanmasının hedeflendiği belirtildi.

Göktaş, açıklamasını, "Biricik çocuklarımıza ve kıymetli ailelerimize hayırlı olsun." ifadeleriyle tamamladı.

Edebiyat testinde, Halide Edib Adıvar’ın "Handan" romanına ilişkin soruda karakterlerden birinin adının "Neriman" yerine "Nermin" olarak yazıldığı iddia edildi. Eğitimciler, bu durumun adaylarda kafa karışıklığına neden olabileceğini belirtti.

Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni Soner Yılmaz, romandaki önemli karakterlerden birinin adının yanlış yazıldığını ifade ederek, adayların itirazlarında haklı olduğunu ve sorunun iptal edilmesi gerektiğini savundu.

Matematik testinde ise türev grafiğinden fonksiyonun kök aralığının bulunmasına ilişkin soru tartışma konusu oldu. Bazı eğitimciler, ÖSYM'nin açıkladığı cevabın hatalı olduğunu ve doğru seçeneğin farklı olduğunu ileri sürdü.

Matematik öğretmeni Kemal Sustam, söz konusu soruya hem öğrenciler hem de öğretmenler tarafından itiraz edildiğini belirterek, ÖSYM’ye gerekli başvuruların yapılacağını söyledi. Sustam, kurumun cevap anahtarında değişikliğe gidebileceğini ya da konuya ilişkin açıklama yapabileceğini ifade etti.

Gözler şimdi ÖSYM’nin itirazlar sonrasında yapacağı değerlendirmeye çevrildi.

Gültaş, süreci öğrencileriyle birlikte yürüttüklerini belirterek, “Dil öğrenmeyi seviyorum. Öğrencilerime de her yıl yeni bir dil öğretmeye çalışıyorum. Bir öğretmen hangi alanda başarılıysa öğrencilerine de onu aktarır” dedi.

Ankara’ya davet edildiği bir programda yaşadığı deneyimin kendisini işaret diline yönelttiğini anlatan Gültaş, “Bir işitme engelli meslektaşımla iletişim kurmakta zorlandım. O andan sonra işaret diline daha çok yöneldim” ifadelerini kullandı.

Projeyi yıllara yaydıklarını belirten Gültaş, “Birinci sınıfta işaret diliyle başladık, ardından Japonca öğrendik. İkinci sınıfta İspanyolca, üçüncü sınıfta Korece ve Braille alfabesi ile devam ediyoruz. Öğrencilerimiz başlangıç seviyesinde de olsa bu dilleri konuşabiliyor” diye konuştu.

Öğrencilerin sürece büyük ilgi gösterdiğini söyleyen Gültaş, “Öğrencilerimin öğrenme isteği yüksek. Hangi dile yatkınlarsa o alanda kendilerini geliştiriyorlar” dedi.

Öğrencilerden Irmak Çetinkaya ise işaret diline ilgisini anlatırken, “Öğretmenimiz bize işaret dili öğretti. Başta zor sandım ama araştırdım, şarkılar öğrendim. En çok işaret dilini sevdim, büyüyünce işaret dili tercümanı olmak istiyorum” dedi.

Bir diğer öğrenci Yasina Umarova Tançalan da “Öğretmenimiz bize İspanyolca, Japonca ve işaret dili öğretti. Bu yıl Korece ve Braille alfabesi öğreniyoruz. Öğrendiğimiz dillerin konuşulduğu ülkeleri gezmek istiyorum” ifadelerini kullandı.

Öğrencilerden Şervan Yiğit ise Braille alfabesine ilgi duyduğunu belirterek, öğretmenleri sayesinde birçok yeni dil öğrendiklerini söyledi.

Başvuruların iki aşamalı şekilde yapılacağı süreçte, öğretmenler ilk olarak 13-24 Temmuz 2026 tarihleri arasında mazeretlerini belgeleyerek ön başvuru yapacak. Ön başvurusu onaylanan adaylar, ikinci aşamada tercih işlemlerine geçebilecek.

İl içi yer değişikliği için tercih başvuruları 27-29 Temmuz 2026 tarihleri arasında alınacak ve atamalar 30 Temmuz 2026’da gerçekleştirilecek. İller arası yer değişikliği başvuruları ise 4-7 Ağustos 2026 tarihleri arasında yapılacak olup atamalar 11 Ağustos 2026 tarihinde tamamlanacak.

Süreçle ilgili detaylı bilgilere Milli Eğitim Bakanlığı’nın resmi internet sitesi üzerinden ulaşılabileceği bildirildi.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından düzenlenen sınavın ilk oturumu Temel Yeterlilik Testi (TYT) dün yapılırken, bugün AYT ve YDT oturumları gerçekleştirildi.

AYT, Türkiye genelinde 81 il ile Lefkoşa dahil 254 sınav merkezinde uygulandı. Adaylara Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1, Sosyal Bilimler-2, Matematik ve Fen Bilimleri testlerinden oluşan toplam 160 soru yöneltildi ve 180 dakika süre verildi.

Günün son oturumu olan YDT’nin de tamamlanmasıyla birlikte 2026-YKS süreci sona ermiş oldu.

Sınav sonrası adaylar ve aileleri büyük heyecan yaşarken, gözler 22 Temmuz 2026 tarihinde açıklanacak sonuçlara çevrildi. Sonuçların ardından üniversite tercih sürecinin başlayacağı bildirildi.

Öte yandan ÖSYM TYT, AYT ve YDT oturumlarına ait temel soru kitapçıkları ve cevap anahtarlarının internet sitesi üzerinden erişime açıldığını duyurdu.

2026-YKS (TYT, AYT ve YDT) Temel Soru Kitapçıkları ve Cevap Anahtarlarına bu link üzerinden ulaşabilirsiniz.